EN PRIMER LUGAR, VAMOS A REPASAR LOS CONCEPTOS DE DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN QUE SON ESENCIALES PARA TENER UN VOCABULARIO RICO Y VARIADO EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITO. OS DEJO UN VÍDEO QUE NOS VA A PERMITIR RECORDAR QUÉ ES ESTO.
EL SIGUIENTE VÍDEO NOS VA APERMITIR ENTENDER MEJOR EL SENTIDO LITERAL Y EL SENTIDO FIGURADO.
ACTIVIDAD 1: ELABORA UN TEXTO DISPARATADO QUE CONTENGA ESTAS PALABRAS TANTO EN SENTIDO DENOTATIVO COMO CONNOTATIVO. SON LAS SIGUIENTES: ORO, POLLO, SOL, LEÓN, BUITRE, CERDO, PERRO Y COHETE.
EL TEXTO DEBE RESPETAR ESTA ESTRUCTURA:
PRIMER PÁRRAFO: DEBE ESTAR FORMADO POR TRES/CUATRO ORACIONES COMO MÍNIMO, ADEMÁS DE DOS PALABRAS PEGAMENTO.
SEGUNDO PÁRRAFO: DEBE ESTAR FORMADO POR TRES/CUATRO ORACIONES COMO MÍNIMO, ADEMÁS DE DOS PALABRAS PEGAMENTO.
TERCER PÁRRAFO: DEBE ESTAR FORMADO POR TRES/CUATRO ORACIONES COMO MÍNIMO, ADEMÁS DE DOS PALABRAS PEGAMENTO.
ACTIVIDAD 2: VAMOS A ELABORAR ORACIONES INGENIOSAS QUE CONTENGAN PALABRAS EN SIGNIFICADO DENOTATIVO (SIGNIFICADO LITERAL) O SIGNIFICADO CONNOTATIVO (SENTIDO FIGURADO). LA PROFE INDICARÁ QUÉ LE HA TOCADO ELABORAR A CADA GRUPO: ORACIÓN CON SENTIDO LITERAL O CON SENTIDO FIGURADO.
ESTA SEMANA VAMOS A REPASAR LA ORTOGRAFÍA DE PALABRAS QUE EN MUCHAS OCASIONES NOS CREAN DUDAS. COMENCEMOS:
ACTIVIDAD 1: Completamos estas oraciones con las palabras que aparecen en las imágenes anteriores.
1. No me gusta que______ al cine solo. Prefiero ir contigo.
2. ¿_______ qué zapatos has comprado?
3. No deberías ______ dicho eso. A él no le gustó que lo trataras así.
4. Anoche _____ un______ y partió dos árboles.
5. Mi madre_____ un trozo de queso para echárselo a la pizza.
6. Ana estaba muy________. Se pasó toda la tarde pensando en la disputa que había tenido con sus amigas.
7. Jesús fue denunciado por______ coches con una llave.
8. Se ha derretido la nieve que______ en la cima de la montaña.
9. _____ tres policías vigilando que se cumpla el confinamiento.
10. Estuvo_______ toda la noche. Creo que le pasaba algo.
11. ¡___, qué pena no poder ir a la playa este fin de semana!
ACTIVIDAD 2: A continuación, aparecen más imágenes con palabras dudosas. Léelas detenidamente para completar las oraciones que aparecen más abajo.
1. Ana se _____ para atrás para dejarlo pasar.
2. Jesús estaba_____ un cristo. ¡¡Se había manchado de arriba a abajo!!
3. _____ toda la basura al contenedor______ debemos estar concienciados con el medio ambiente.
4. Elías______ mucho de menos a su hermana. ¿_________ le ocurría eso si siempre estaban peleándose?
5. ¿_____ no has decidido si sales esta noche?
6. Estaré esperándote. _____ así, sé que no me perdonarás.
7. María______ un infarto grave la pasada noche.
8. Ese____ es demasiado pequeño y no cabe el agua de la grifería.
9. Siempre quise averiguar el______ de aquella absurda situación.
UNA VEZ QUE HEMOS REPASADO ALGUNAS DE LAS PALABRAS MÁS DUDOSAS DE NUESTRA LENGUA, VAMOS A REPASAR CIERTAS RELACIONES DE PALABRAS. COMENZAREMOS CON ESTE VÍDEO.
VÍDEO: EL CAMPO SEMÁNTICO.
POR CIERTO, ¿CUÁL SERÍA EL CAMPO SEMÁNTICO DEL CORONAVIRUS?, ¿QUIZÁS ESTE?
¿QUÉ ES EL CAMPO ASOCIATIVO?
El campo asociativo
es una asociación de palabras más abierta que hace el hablante según emociones
o recuerdos que esas palabras provocan en él. No tienen por qué pertenecer a la
misma clase de palabras. Así, la diferencia entre campo semántico y campo
asociativo sería esta:
Campo semántico de
verano: playa, sol, vacaciones y bañador.
Campo asociativo de
Almudena de verano: pueblo, vacaciones, piscina, patio, vestido largo.
¡¡ATENCIÓN!!: Cuando elaboramos
textos hablados o escritos sobre un tema concreto, están repletos de campos
semánticos y campos asociativos pues esto hace que sean coherentes y
cohesionados.
ACTIVIDAD 3: Realiza un esquema sobre el campo semántico y el campo asociativo.
VÍDEO: LAS PALABRAS TABÚ Y LOS EUFEMISMOS.
ACTIVIDAD 4: Reescribe este texto sustituyendo las palabras subrayadas tabú por eufemismos.
María trabajó durante mucho tiempo como criada en casa de Doña Carmen Valenzuela. Todo el tiempo que estuvo allí, soportó el duro recuerdo de su marido, que se encontraba en la cárcel, acusado de un crimen que no cometió. Jesús, que así se llamaba, siempre había sido un hombre gordo, pero allí dentro pasó tanta hambre que adelgazó mucho y cuando consiguió salir, estaba tan arrugado que parecía un viejo a pesar de tener solo cuarenta y cinco años.Además, su etapa en la cárcel le afectó tanto que desarrolló la tan temida enfermedad: cáncer.
Dolida y apenada, María, no pudo soportar todo esto y, triste y sola, tuvo que ser ingresada en un manicomio, aquejada de una grave locura.
Por desgracia, historias tan tristes como esta, fueron muy habituales en la España de posguerra.
ACTIVIDAD 5: Repaso del análisis sintáctico.
La vecina de mi abuela despidió a su cuidadora injustamente.
