jueves, 16 de junio de 2022

MITOLOGÍA: MITO DE ORFEO Y EURÍDICE

 ANTES DE ESCUCHAR EL MITO...

2. ¿QUIÉN ERA ORFEO?

3. ¿PODRÍAS EXPLICAR ALGO SOBRE ESTE MITO?


 

UNA VEZ QUE HEMOS ESCUCHADO EL MITO, RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿CÓMO SE LLAMABA EL OTRO CHICO QUE SE ENAMORÓ DE EURÍDICE?

2. ¿QUIÉN ERA EURÍDICE?

3. ¿POR QUÉ MURIÓ EURÍDICE?

4. ¿CÓMO SE LLAMABAN LOS DIOSES DEL INFRAMUNDO?

5. ¿QUÉ CONDICIÓN PUSIERON A ORFEO PARA QUE EURÍDICE REGRESARA AL OLIMPO CON ÉL?

6. ¿CON QUÉ SITUACIONES DE LA VIDA REAL COMPARARÍAS LO QUE OCURRE EN ESTE MITO?

 Mito de Orfeo y Eurídice.


Orfeo, hijo de una de las musas, era un joven dotado del don de la poesía y de la música. Era un gran poeta y tocaba muy bien la lira.

Cada vez que tocaba su instrumento, la bella melodía que salía del mismo, deleitaba a cualquier ser que lo escuchase, los hombres, los animales y cualquier ser que escuchaba las sintonías que salían de la lira de Orfeo quedaban hipnotizados y extasiados con la hermosa música, hasta las plantas y los seres inanimados como las rocas, se movían con sus interpretaciones y cambiaban de lugar solo para escuchar aquella maravillosa música.

Orfeo estaba casado con la bella Eurídice, su amor por ella era inmenso, estaba completamente enamorado. Orfeo era feliz junto a su amada Eurídice. Solían ir a pasear juntos, un día mientras caminaban de la mano por el bosque, la bella Eurídice sin darse cuenta, pisó una serpiente venenosa que dormía. La serpiente, al ser despertada de su sueño, furiosa mordió el tobillo de Eurídice y ésta murió a causa del veneno en pocos minutos.

orfeo y eurídice resumen para niños

Orfeo triste y desesperado por la muerte de su esposa, no se resignó a perderla, de este modo se dispuso a descender al Tártaro, un abismo donde todas las almas iban a parar al morir para ser juzgadas, para buscar a su amada y traerla de regreso a la vida.

Armado con su lira como única arma, descendió al abismo y mientras tocaba sus dulces melodías, encandilaba a todos los que encontraba a su paso. Incluso Cerbero el perro de tres cabezas que custodiaba la entrada del Tártaro, seguía a Orfeo hipnotizado por la bella melodía. De este modo Orfeo llegó al trono de Hades, el rey de los muertos y éste también quedó fascinado por los acordes que salían de la lira. Hades le preguntó a Orfeo:

-¿Qué vienes a buscar aquí?

-He descendido al abismo para buscar a mi esposa Eurídice. Quiero llevarla de vuelta a la vida conmigo- respondió Orfeo.

Hades, después de reflexionar brevemente le respondió:

-Escucha bien lo que te voy a decir, dejaré que Eurídice regrese contigo, con una sola condición. Escucha bien porque es muy importante, deberás caminar sin mirar atrás hasta que llegues a la salida del Tártaro a plena luz del sol. Eurídice te seguirá mientras tocas la lira y no sufriréis ningún daño. Pero bajo ningún concepto puedes darte la vuelta para mirar atrás.

Orfeo, feliz, entonaba la más dulce de las melodías que jamás había entonado, mientras Eurídice lo seguía a cierta distancia. Pero Orfeo estaba nervioso y ansioso por estar con su amada, necesitaba comprobar que realmente ella le seguía, necesitaba verla, no podía aguantar las ganas de verla. Así olvidó la condición que le había puesto Hades y cuando sólo faltaba un minuto para salir a la luz del sol, no pudo aguantar más y volvió la cabeza para mirarla, comprobando que realmente estaba allí y perdió de este modo a Eurídice para siempre.

–FIN–

ACTIVIDADES MITO,ORFEO 

UNA VEZ QUE HEMOS LEÍDO...

  1. ¿Cuál era el don de Orfeo?

  2. ¿Qué es lo que le sucedió a Eurídice mientras paseaban?

  3. ¿Cómo se sintió Orfeo?

  4. ¿Por qué se decidió a descender al abismo del Tártaro?

  5. ¿Qué arma uso para vencer los desafíos que encontró en el camino?

  6. ¿Qué condición le impuso Hades?

  7. ¿Por qué crees que Hades le dejó llevarse a Eurídice?

  8. ¿Por qué crees que Hades le impuso esa condición?

  9. ¿Por qué Orfeo no pudo cumplir la condición?

  10. Piensa en alguna ocasión en la que el miedo o los nervios te hayan hecho perder algún objetivo

    1. ¿Realmente crees que lo habrías conseguido?

    2. ¿Crees que es importante controlar tu miedo y ansiedad?

    3. ¿Cómo crees que podrías hacerlo?

 

jueves, 19 de mayo de 2022

CONOCEMOS MÁS ADJETIVOS PARA HACER DESCRIPCIONES.

  A CONTINUACIÓN, APARECEN NUBES DE PALABRAS COMPUESTAS POR NUMEROSOS ADJETIVOS. ESTO NOS SERVIRÁ PARA CONOCER MÁS ADJETIVOS PARA ELABORAR BUENAS DESCRIPCIONES.












viernes, 22 de abril de 2022

ESCRIBIMOS UNA NOTICIA. FECHA DE ENTREGA: LUNES, 25 DE ABRIL.

 EN ESTA UNIDAD, HEMOS RECORDADO CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA NOTICIA. AHORA VOSOTROS VAIS A ESCRIBIR UNA NOTICIA SIGUIENDO LOS PASOS QUE YO OS INDICO EN EL SIGUIENTE DOCUMENTO.



Debéis copiar y pegar el enlace que aparece más abajo en "google" y ahí os aparecerán los pasos para hacer vuestra noticia.

https://docs.google.com/document/d/1WoBV6YUt_9NPQLJYodU-CqRvb1_3zQMkgGICNcvWzJo/edit?usp=sharing





jueves, 14 de abril de 2022

DÍA DEL LIBRO 2022. ENTREMESES Y BOCADITOS DE LITERATURA

DURANTE ESTA SEMANA, DEDICAREMOS UNA CLASE A CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO. ¿CÓMO LO VAMOS A HACER? VAMOS A PREPARAR "ENTREMESES DE LITERATURA". ¿QUÉ ES ESO?

LA ACTIVIDAD CONSISTE EN ELABORAR CON MATERIALES COMO: CARTULINA, PAPEL CHAROL, GOMA EVA U OTROS MATERIALES QUE TENGÁIS EN CASA, PREPARACIONES EN LAS QUE INTRODUZCAMOS PEQUEÑAS CITAS DE LITERATURA. POR EJEMPLO:


- CARAMELO QUE CONTIENE UNA CITA LITERARIA.
- BOCADITO DE LITERATURA.
- HELADO DE LITERATURA.
- POLO DE LITERATURA.
- BATIDO DE LITERATURA.
- COPA DE HELADO DE LITERATURA.
- PAELLA DE LITERATURA.


PODÉIS UTILIZAR LOS MATERIALES QUE QUERÁIS: CARTULINA, PAPEL CHAROL, GOMA EVA, PALITOS DE GOMA EVA, PALITOS DE MADERA, PEGAMENTO, COLA, PAPEL TRANSPARENTE, LACITOS DE TELA. OS MUESTRO UNA FOTO DEL PROCESO DE ELABORACIÓN DE MI "ENTREMÉS DE LITERATURA". 





DEDICAREMOS UNA HORA DE LA CLASE DE LENGUA A ELABORARLAS: JUEVES, 21 DE ABRIL.



sábado, 2 de abril de 2022

lLA NARRACIÓN Y LA NARRACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA NOTICIA.

Para comenzar, leeremos de forma alterna y comentaremos la siguiente presentación realizada en canva sobre la narración. Se bonificarán en class dojo la velocidad, entonación y ritmo en la lectura de cada lector.

https://www.canva.com/design/DAFXcUrInjw/O2WAeQ0akbP6y4PUeupDfw/view?utm_content=DAFXcUrInjw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

1. LA NARRACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA NOTICIA.

            A continuación, vamos a escuchar esta noticia y, posteriormente, responderemos de forma oral y organizados en los grupos de trabajo cooperativo, a las preguntas. Tendréis un minuto para pensar vuestra respuesta. Si respondéis de forma correcta a las preguntas, seréis bonificados en class dojo con respuesta correcta ( un punto); respuesta media (dos puntos) o respuesta extensa (cinco puntos) para un futuro canjeo de esos puntos. ¡¡¡VAMOS ALLÁ!!


1. ¿LA NARRACIÓN QUE HEMOS ESCUCHADO ES ORAL O ESCRITA?

2. ¿CUÁL ES EL TEMA DE ESTA NOTICIA?

3. ¿ PODRÍAS IDENTIFICAR EL TITULAR DE LA NOTICIA?

4. SEGÚN HEMOS VISTO EN LA PRESENTACIÓN ANTERIOR, ¿CÓMO SERÍA EL NARRADOR DE ESTA NOTICIA?

 5. ¿CON QUÉ OBJETIVO CRUZAN A NADO LOS VOLUNTARIOS LA DISTANCIA ENTRE MALLORCA Y MENORCA?

6. ¿CUÁNTO DINERO LLEVAN RECAUDADO?

7. ¿CUÁNTO DINERO NECESITAN RECAUDAR PARA LLEVAR A CABO SU OBJETIVO?

8.  ¿CREES QUE INICIATIVAS DE ESTE TIPO SON NECESARIAS PARA CONCENCIAR A LOS JÓVENES DE QUE NO TODO EL MUNDO TIENE UNA VIDA FÁCIL? JUSTIFICA TU RESPUESTA AMPLIAMENTE.

 

UNA VEZ QUE HEMOS ESCUCHADO UNA NOTICIA ORAL; AHORA, LEEREMOS ESTE TEXTO Y RESPONDEREMOS A LAS PREGUNTAS...

La chica de nieve: los miedos, los sueños y alguna obsesión de Milena Smit y José Coronado.

La serie 'Periodistas' (1998) duró cinco años en pantalla y Coronado hace una confesión a LOC sobre su experiencia: "Me quedé con la espinita de haber estudiado la carrera y dedicarme al periodismo político".
Milena Smit  y Jose Coronado en la premier, Málaga
Milena Smit y Jose Coronado en la premier, MálagaGTRES

"Cuando la pequeña Amaya desaparece durante una cabalgata de los Reyes Magos de Málaga, una joven periodista se deja la piel para ayudar a sus padres a encontrarla". Con estas cuatro líneas se presenta la serie que ya es número uno en la plataforma Netflix y no lleva ni una semana de estreno. 'La chica de nieve' representa la historia de demasiadas desaparecidas. Javier Castillo es el autor de la novela -para la que se documentó, con muchos casos reales- en la que está basada la serie. Pero las dos caras más conocidas de estos seis capítulos son las de Jose Coronado (65) y Milena Smit (26).

El éxito de Milena en la pantalla ha sido rápido e imparable. La alicantina se convirtió en chica Almodóvar -con Penélope Cruz en Madres paralelas- muy pronto, sólo un año después de haber grabado No Matarás con David Vitori. Antes de actriz fue recepcionista, camarera, dependienta... "Imagino la muda de un gusano convirtiéndose en mariposa de la misma forma que unos dedos escribiendo sobre un papel, transformando algo tan sucio como la tinta de un bolígrafo en palabras que llevan mucho amor detrás para contar una historia", escribió Milena Smit en el prólogo de la última reedición del libro La chica de nieve.

Antes de ser nominada a los Premios Goya como mejor actriz revelación, Milena fue muchas cosas. "Desde el principio tuve síndrome del impostor, llegó a mí la interpretación muy de repente (...) me hice muchas preguntas: hay tanta gente que se dedica a estudiar interpretación y no tiene la suerte que tuve yo...", dice Milena.

Por su parte, Jose Coronado no siempre es el poli bueno. Tiene una larga trayectoria en interpretar a reporteros. La serie Periodistas (1998) duró cinco años en pantalla. Se mimetizó con el reporterismo. "Me quedé con la espinita de haber estudiado la carrera de periodismo y dedicarse al político".

Finalmente, en "La chica de la nieve", el actor se reencuentra con esta faceta, pero no le es extraña porque hay algo en común entre los periodistas y los actores: "Lo que nos pasa en el trabajo solemos llevarlo a casa y seguimos pensando en eso". 

AHORA, DEBEMOS RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA DE FORMA ESCRITA. LO HAREMOS EN TRABAJO COOPERATIVO. TÉCNICA: BOLÍGRAFOS AL CENTRO. 15 MINUTOS PARA HABLAR (SE PUEDEN ANOTAR EN SUCIO RESPUESTAS) Y 25 MINUTOS PARA RESPONDER DE FORMA ESCRITA CADA UNO EN SU CUADERNO,

  1. ¿Qué tipo de texto es? Justifica tu respuesta ampliamente.
  2. ¿Cómo se presenta la serie de Netflix titulada "La chica de la nieve"?
  3. ¿Cuáles de los siguientes elementos de la narración que hemos aprendido en la presentación, están presentes en esta noticia? Narrador, personajes, acción, lugar y tiempo.
  4. ¿Quién es el autor del libro en el que se basa la serie?
  5. ¿En qué se basó el escritor para escribir su libro? 
  6. Escribe en una línea el tema de este texto.
  7. ¿Cuál fue la trayectoria laboral de Milena Smith antes de hacer esta película?
  8. ¿Cuál es el trabajo de José Coronado en la serie " La chica de la nieve"?
  9. Investiga el tráiler de esta serie en internet y haz un resumen de unas cuatro o cinco líneas de su argumento.


LA NARRACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA NOTICIA Y LAS PARTES DE LA NOTICIA.

A continuación, observamos un texto (una noticia) en la que podremos observar las distintas partes de este tipo de texto narrativo. Leeremos la noticia y comentaremos cada apartado en gran grupo.




1.  En trabajo cooperativo: técnica: 1-2-4. Tiempo:30 minutos. Explica cada una de las partes de la noticia utilizando ejemplos del texto para justificar tu explicación.


¡¡ESTOY SEGURA DE QUE LO HARÉIS GENIAL!!




lunes, 8 de junio de 2020

DENOTACIÓN (SENTIDO LITERAL) CONNOTACIÓN (SENTIDO FIGURADO).

LENGUA: DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN.


EN PRIMER LUGAR, VAMOS A REPASAR LOS CONCEPTOS DE DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN QUE SON ESENCIALES PARA TENER UN VOCABULARIO RICO Y VARIADO EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITO. OS DEJO UN VÍDEO QUE NOS VA A PERMITIR RECORDAR QUÉ ES ESTO.



EL SIGUIENTE VÍDEO NOS VA APERMITIR ENTENDER MEJOR EL SENTIDO LITERAL Y EL SENTIDO FIGURADO. 



ACTIVIDAD 1: ELABORA UN TEXTO DISPARATADO QUE CONTENGA ESTAS PALABRAS TANTO EN SENTIDO DENOTATIVO COMO CONNOTATIVO. SON LAS SIGUIENTES: ORO, POLLO, SOL, LEÓN, BUITRE, CERDO, PERRO Y COHETE.


EL TEXTO DEBE RESPETAR ESTA ESTRUCTURA:

  • PRIMER PÁRRAFO: DEBE ESTAR FORMADO POR TRES/CUATRO ORACIONES COMO MÍNIMO, ADEMÁS DE DOS PALABRAS PEGAMENTO.
  • SEGUNDO PÁRRAFO: DEBE ESTAR FORMADO POR TRES/CUATRO ORACIONES COMO MÍNIMO, ADEMÁS DE DOS PALABRAS PEGAMENTO.
  • TERCER PÁRRAFO: DEBE ESTAR FORMADO POR TRES/CUATRO ORACIONES COMO MÍNIMO, ADEMÁS DE DOS PALABRAS PEGAMENTO. 
  • ACTIVIDAD 2: VAMOS A ELABORAR ORACIONES INGENIOSAS QUE CONTENGAN PALABRAS EN SIGNIFICADO DENOTATIVO (SIGNIFICADO LITERAL) O SIGNIFICADO CONNOTATIVO (SENTIDO FIGURADO). LA PROFE INDICARÁ QUÉ LE HA TOCADO ELABORAR A CADA GRUPO: ORACIÓN CON SENTIDO LITERAL O CON SENTIDO FIGURADO.