EN ESTA UNIDAD, HEMOS RECORDADO CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA NOTICIA. AHORA VOSOTROS VAIS A ESCRIBIR UNA NOTICIA SIGUIENDO LOS PASOS QUE YO OS INDICO EN EL SIGUIENTE DOCUMENTO.
Debéis copiar y pegar el enlace que aparece más abajo en "google" y ahí os aparecerán los pasos para hacer vuestra noticia.
DURANTE ESTA SEMANA, DEDICAREMOS UNA CLASE A CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO. ¿CÓMO LO VAMOS A HACER? VAMOS A PREPARAR "ENTREMESES DE LITERATURA". ¿QUÉ ES ESO?
LA ACTIVIDAD CONSISTE EN ELABORAR CON MATERIALES COMO: CARTULINA, PAPEL CHAROL, GOMA EVA U OTROS MATERIALES QUE TENGÁIS EN CASA, PREPARACIONES EN LAS QUE INTRODUZCAMOS PEQUEÑAS CITAS DE LITERATURA. POR EJEMPLO:
- CARAMELO QUE CONTIENE UNA CITA LITERARIA. - BOCADITO DE LITERATURA. - HELADO DE LITERATURA. - POLO DE LITERATURA. - BATIDO DE LITERATURA. - COPA DE HELADO DE LITERATURA. - PAELLA DE LITERATURA.
PODÉIS UTILIZAR LOS MATERIALES QUE QUERÁIS: CARTULINA, PAPEL CHAROL, GOMA EVA, PALITOS DE GOMA EVA, PALITOS DE MADERA, PEGAMENTO, COLA, PAPEL TRANSPARENTE, LACITOS DE TELA. OS MUESTRO UNA FOTO DEL PROCESO DE ELABORACIÓN DE MI "ENTREMÉS DE LITERATURA".
DEDICAREMOS UNA HORA DE LA CLASE DE LENGUA A ELABORARLAS: JUEVES, 21 DE ABRIL.
Para comenzar, leeremos de forma alterna y comentaremos la siguiente presentación realizada en canva sobre la narración. Se bonificarán en class dojo la velocidad, entonación y ritmo en la lectura de cada lector.
1. LA NARRACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA NOTICIA.
A continuación, vamos a escuchar esta noticia y, posteriormente, responderemos de forma oral y organizados en los grupos de trabajo cooperativo, a las preguntas. Tendréis un minuto para pensar vuestra respuesta. Si respondéis de forma correcta a las preguntas, seréis bonificados en class dojo con respuesta correcta ( un punto); respuesta media (dos puntos) o respuesta extensa (cinco puntos) para un futuro canjeo de esos puntos. ¡¡¡VAMOS ALLÁ!!
1. ¿LA NARRACIÓN QUE HEMOS ESCUCHADO ES ORAL O ESCRITA?
2. ¿CUÁL ES EL TEMA DE ESTA NOTICIA?
3. ¿ PODRÍAS IDENTIFICAR EL TITULAR DE LA NOTICIA?
4. SEGÚN HEMOS VISTO EN LA PRESENTACIÓN ANTERIOR, ¿CÓMO SERÍA EL NARRADOR DE ESTA NOTICIA?
5. ¿CON QUÉ OBJETIVO CRUZAN A NADO LOS VOLUNTARIOS LA DISTANCIA ENTRE MALLORCA Y MENORCA?
6. ¿CUÁNTO DINERO LLEVAN RECAUDADO?
7. ¿CUÁNTO DINERO NECESITAN RECAUDAR PARA LLEVAR A CABO SU OBJETIVO?
8. ¿CREES QUE INICIATIVAS DE ESTE TIPO SON NECESARIAS PARA CONCENCIAR A LOS JÓVENES DE QUE NO TODO EL MUNDO TIENE UNA VIDA FÁCIL? JUSTIFICA TU RESPUESTA AMPLIAMENTE.
UNA VEZ QUE HEMOS ESCUCHADO UNA NOTICIA ORAL; AHORA, LEEREMOS ESTE TEXTO Y RESPONDEREMOS A LAS PREGUNTAS...
La chica de nieve: los miedos, los sueños y alguna obsesión de Milena Smit y José Coronado.
BELÉN PICORNELL, Madrid.
La
serie 'Periodistas' (1998) duró cinco años en pantalla y Coronado hace
una confesión a LOC sobre su experiencia: "Me quedé con la espinita de
haber estudiado la carrera y dedicarme al periodismo político".
Milena Smit y Jose Coronado en la premier, MálagaGTRES
"Cuando la
pequeña Amaya desaparece durante una cabalgata de los Reyes Magos de
Málaga, una joven periodista se deja la piel para ayudar a sus padres a
encontrarla". Con estas cuatro líneas se presenta la serie que ya es
número uno en la plataforma Netflix y no lleva ni una semana de estreno.
'La chica de nieve' representa la historia de demasiadas
desaparecidas. Javier Castillo es el autor de la novela -para la que se
documentó, con muchos casos reales- en la que está basada la serie.
Pero las dos caras más conocidas de estos seis capítulos son las de Jose
Coronado (65) y Milena Smit (26).
El éxito de Milena en la pantalla ha sido rápido e imparable. La alicantina se convirtió en chica Almodóvar -con Penélope Cruz en Madres paralelas- muy pronto, sólo un año después de haber grabado No Matarás con David Vitori. Antes de actriz fue recepcionista, camarera, dependienta... "Imagino la muda de un gusano convirtiéndose en mariposa de
la misma forma que unos dedos escribiendo sobre un papel, transformando
algo tan sucio como la tinta de un bolígrafo en palabras que llevan
mucho amor detrás para contar una historia", escribió Milena Smit en el
prólogo de la última reedición del libro La chica de nieve.
Antes de ser nominada a los Premios Goya como mejor actriz revelación,
Milena fue muchas cosas. "Desde el principio tuve síndrome del impostor,
llegó a mí la interpretación muy de repente (...) me hice muchas
preguntas: hay tanta gente que se dedica a estudiar interpretación y no
tiene la suerte que tuve yo...", dice Milena.
Por su parte, Jose Coronado no siempre es el poli bueno. Tiene una larga trayectoria en interpretar a reporteros. La serie Periodistas (1998) duró cinco años en pantalla. Se mimetizó con el reporterismo. "Me quedé con la espinita de haber estudiado la carrera de periodismo y dedicarse al político".
Finalmente, en "La chica de la nieve", el actor se reencuentra con esta faceta, pero no le es extraña porque hay algo en común entre los periodistas y los actores: "Lo que nos pasa en el trabajo solemos llevarlo a casa y seguimos pensando en eso".
AHORA, DEBEMOS RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA DE FORMA ESCRITA. LO HAREMOS EN TRABAJO COOPERATIVO. TÉCNICA: BOLÍGRAFOS AL CENTRO. 15 MINUTOS PARA HABLAR (SE PUEDEN ANOTAR EN SUCIO RESPUESTAS) Y 25 MINUTOS PARA RESPONDER DE FORMA ESCRITA CADA UNO EN SU CUADERNO,
¿Qué tipo de texto es? Justifica tu respuesta ampliamente.
¿Cómo se presenta la serie de Netflix titulada "La chica de la nieve"?
¿Cuáles de los siguientes elementos de la narración que hemos aprendido en la presentación, están presentes en esta noticia? Narrador, personajes, acción, lugar y tiempo.
¿Quién es el autor del libro en el que se basa la serie?
¿En qué se basó el escritor para escribir su libro?
Escribe en una línea el tema de este texto.
¿Cuál fue la trayectoria laboral de Milena Smith antes de hacer esta película?
¿Cuál es el trabajo de José Coronado en la serie " La chica de la nieve"?
Investiga el tráiler de esta serie en internet y haz un resumen de unas cuatro o cinco líneas de su argumento.
LA NARRACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA NOTICIA Y LAS PARTES DE LA NOTICIA.
A continuación, observamos un texto (una noticia) en la que podremos observar las distintas partes de este tipo de texto narrativo. Leeremos la noticia y comentaremos cada apartado en gran grupo.
1. En trabajo cooperativo: técnica: 1-2-4. Tiempo:30 minutos. Explica cada una de las partes de la noticia utilizando ejemplos del texto para justificar tu explicación.
